活动目标：

1.熟悉班级物品摆放的位置，会使用相应的小红星标记自己专用的水杯、座椅、学具柜、儿童床等。
2.和小红星标记做朋友，爱护小红星，养成良好的集体生活习惯。
活动准备：
1.前期幼儿已熟悉歌曲《我的朋友在哪里》。
2.每人1套贴有自己头像的小红星标记卡，小水杯动画。
活动过程:
 1.认识新朋友。
(1)出示小红星标记卡。
一今天老师带来了许多的“小红星朋友”来和咱们一块儿唱歌、玩游戏，你们愿意和它们做朋友吗?
(2)找个好朋友。
小朋友们，你们可以在这些小红星标记卡里找到自己的卡吗?等下我们一边听音乐一边找朋友，当听到“在这里，在这里，我的朋友在这里”的时候，就把你的小红星标记卡举起来。(教师引导幼儿在歌曲的第二句找到小红星标记卡并举起来。)教师可再次与幼儿互动合唱歌曲，并进行游戏。
2.小小标记本领大。
(1)播放小水杯动画，启发幼儿思考如何区分水杯。
一小朋友，我们的每个小水杯长得都一样，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病。谁有好办法能帮大家找到自己的水杯吗?(引导幼儿说出来，并把贴有自己头像的小红星标记贴在杯架上）。小红星标记能帮我们记住自己的水杯位置。
(2)幼儿在教师的带领下按顺序找到自己的小水杯的位置，并粘贴小红星标记。
3.爱护小红星。
刚才我们在自己的小水杯上贴了有自己头像的小红星标记，这样我们就能分清自己和别人的水杯，不会弄错了。小红星是我们的好朋友，我们大家都要爱护它，可不能随便撕下来。
活动延伸:我给红星找个家。