活动目标：

1、主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。

　　2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。

活动重点：理解故事内容，并说一说故事的重要情节。

活动难点：通过学习故事能主动、准确地使用礼貌用语，知道要做一个讲卫生，懂礼貌的小朋友。

活动准备：

教学挂图、小狐狸图片。

活动过程：

一、出示小狐狸的图片（脏兮兮的小狐狸）导入故事

（1）小朋友们，你们觉得这只小狐狸有什么不一样的吗？

（2）你们愿意和这只脏兮兮的小狐狸玩吗？

二、故事欣赏

（1）教师：森林里有许多小动物在开心的玩耍，有一只浑身脏兮兮的小狐狸也想加入它们的游戏中，它走到小动物的身边大声的说：我要和你们一起玩！可是小动物都躲开了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇着臭味，“快走快走，你脏死了，我们不要和你玩！”一只穿的干干净净的小白兔也来了，小动物都和喜欢它，邀请它一起加入玩游戏，小狐狸低着头看着自己脏脏的身体，难过地躲到一边，它觉得很孤独。

　　（2）教师：为什么小动物都不愿意和小狐狸做好朋友呢？你要是小狐狸你会怎么做？

　　（3）教师小结：只有讲卫生的人别人才乐意和你做朋友。

二、教师继续讲述故事第二段，继续引发幼儿进行讨论

　　（1）教师：这一次小狐狸穿的特别干净整洁，它找到了小松鼠，粗鲁的对小松鼠说：“喂，快下来和我一起玩。”小松鼠摆摆手，没有下来。小兔一蹦一跳的来了，笑眯眯的对小松鼠说：“你好，小松鼠，你可以下来和我一起玩吗？”小松鼠跳了下来，很高兴的说：“好啊！”小狐狸伤心的问小兔子：“为什么我讲卫生了小动物还不跟我一起玩？”

　　（2）教师：为什么这一次小狐狸讲卫生了，还是没有人愿意和它做朋友呢？

　　（3）教师小结：因为小狐狸和别人交谈的时候不礼貌，所以大家都不喜欢它。

三、鼓励幼儿进行讨论怎样准确的使用礼貌用语

（1）教师：你们知道哪些是礼貌用语吗？都是用在什么场合？

（2）教师小结：当我们要麻烦别人、需要别人帮忙时候要说“请”，别人帮助我们之后，要表示感谢“谢谢你”，做错了事的时候，及时承认错误“对不起”，原谅别人要说“没关系”。

四、讲述故事结尾。

（1）教师：小狐狸找来了大象伯伯帮忙：“大象伯伯，为什么没有人愿意和我交朋友呢？”大象伯伯笑眯眯地说:“如果你爱干净、懂礼貌，别人就喜欢和你一玩了。”小狐狸找到小动物们，有礼貌地说:“你们好，我能和你们一起玩吗?”小动物拉起它的手开开心心地一起游戏了。

（2）教师:怎么样才能交到好朋友呢?

五、鼓励幼儿交流与朋友相处时会遇到的问题，大家讨论怎样合理地解决。

（1）教师:和同伴遇到争执时怎么办?

教师:在和好朋友意见不同时，你会怎么样?你希望对方怎么样?

（2）请幼儿相互交流，鼓励他们大胆讲述。

（3）教师小结:每个人都需要好朋友，只有我们讲卫生、懂礼貌，别人才愿意和你做朋友，在一起相处时，遇到争执，要好好协商解决，我们才会开心快乐。

活动延伸: 

请幼儿听一听《礼貌歌》，学习礼貌用语。